目标手册白皮书:不同的途径攀登同一座山
不同的途径攀登同一座山
整合基于标准的教学和通用学习设计的5步教学设计过程
2015年9月15日由Goalbook出版
了解Goalbook的教学设计过程，既挑战又支持学生在高水平的学习。脑科学继续证明，即使是那些被描述为“典型”的学生群体，事实上他们的大脑在处理信息的方式上也存在很大的差异。多样性和多样性是美国K-12课堂的常态，而不是例外。
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《同山不同路》赞歌
在俄克拉荷马城公立学校，我们致力于为我们多元化的学生群体提供广泛的学习和体验的机会，为他们的未来做好准备。加强学术严谨是我们地区策略计划的中心支柱。《目标手册》的白皮书明确指出了教育者如何设计为所有学生提供高水平学习机会的教学方法。
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主管Rob Neu 俄克拉何马州的公立学校 |
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关于Goalbook
目标书使教师能够改变教学方式，使所有学生都能成功。我们与45个州的500多个地区客户合作，与地区和学校领导人密切合作，为教学实践创造可持续的变化。
目标书使教师能够改变教学方式，使所有学生都能成功。我们与45个州的500多个地区客户合作，与地区和学校领导人密切合作，为教学实践创造可持续的变化。
- Goalbook工具包指导与专业学生群体工作的教育工作者，以不同水平的教学支持。
- biwei必威APP是一个全校范围内的项目，旨在帮助教育者为所有学生设计严谨和差异化的教学。