守门员工具包
“目标书工具包”指导教育工作者与专业学生群体一起工作，以不同程度的教学支持。
设计有影响力的教学
支持教师，设计学习目标和教学计划，这些计划应对学生学习和个人需求的不同方式。
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基于研究的最佳实践
授权教师根据研究发现学习障碍并应用有效策略，以确保所有学生都能获得通识课程。
请参阅工具箱背后的研究
促进教师成长
我们的资源和专业发展使教师能够持续学习和发展他们的教学实践。
看我们的专业发展
守门观支持教育设计的教育工作者
Goalbook Toolkit中的所有内容都与州标准和基于研究的框架对齐，用于区分指令，包括用于学习的通用设计。
基于标准的设计
我们采用每个大学和职业准备标准，并根据该标准制定具体的、可衡量的学习目标。我们假定能力，并在一个年级水平的期望上写第一个目标。
内容的范围
我们采取每个国家和共同的核心标准，确定其“必要的” - 或“核心目的” - 并创造IEP目标，资源和策略。我们的存储库包含内容预计至12级在阅读，写作，数学和演讲，此外行为，社会和情感学习，自闭症，职业治疗，替代学术和生活技能，以及过渡。
多个级别的支持
我们使用与UDL框架一致的策略和支持来开发轻度，中等和强烈的支持脚手架教学。每个标准都有相应的目标，以便教师能够从最适合学生的水平开始。
教学策略
按照计划指导指导策略和资源援助教师。我们将策略放在教师的指控让每个学生都能最大限度地接触到标准。
查找教学资源
对于任何教室的不同需求教育工作者可以定制数千名教学战略和资源，以帮助所有学生克服个人学习障碍。
中度/重度残疾的策略
替代学术和生活技能资源帮助你解决五个不同领域的支持，优先自主与功能和学术技能发展。
每个策略的详细解释
每一个策略都与学习的通用设计框架一致，并辅以现实世界的应用程序和可下载的资源，帮助您成为一个更多才多艺的教师在课堂上。
行为和社交情绪学习资源
在儿童发展的各个阶段，保持日常生活以促进安全感和独立性是至关重要的。我们的社会和情感学习策略包括支持有行为挑战的学生的资源。
成为主人（UDL）战略家
我们发布了基于我们看到大师教育者使用的实践的UDL策略。我们所有的策略都是有组织的，所以你可以根据学科领域、学习障碍、年级水平、教学类型和教学设置快速找到策略。
研究表明守门观影响教学和学习结果
当特殊教育教师为学生写学习目标时，可衡量的细节很重要，但往往很难识别。根据旧金山州立大学最近的一项研究，Gobbook有助于确保学生的个性化计划与标准对齐并根据学生的独特需求进行差异化。
持续专业学习教育工作者
我们一直在增加新的资源和培训，因为我们从全国各地的教学领导者的研究和实践中学习。
来自Goalbook的Logan Janicula在Renton学区领导了一个关于学习通用设计的培训。
乔治郡郡王子县的教师和领导参加了由守门簿的托德理查森领导的经历。
专业发展产品
价格因地区需要而异
- 课程SBI：使用Poalbook Toolkit设计基于标准的指令
- 课程UDL:应用普遍设计，了解学习原则，为所有学生提供访问
- 课程SEL：支持课堂上的社交和情感学习
- 课程PL:使用Goalbook Toolkit开发准确的当前级别语句
- 课程ri：用目标书路径设计严格的教学biwei必威APP
计划和定价*
工具箱学校成员
从$ 5,000 /年开始
完全访问个人学校教育工作者的Goalbook Toolkit以及对教学领导者的专用支持。
工具包区成员资格
定价请联系我们
一个地区的教育工作者完全可以使用目标书工具包，另外还有专门的专业发展和对教学领导者的支持。
*未提供个人教师会员资格，因为我们的产品目前作为学校或地区的实施方式提供。